Õpetaja professionaalse arengu kompass: eneseanalüüsist isikliku arenguplaanini
Õpetaja professionaalne areng eeldab lisaks igapäevasele kogemusele oskust oma tegevust teadlikult analüüsida, märgata oma tugevusi ning teha põhjendatud valikuid selles osas, milliseid oskusi ja tööviise järgnevatel aastatel edasi arendada.
Sihtgrupp
Koolitus on mõeldud õpetajatele, kes soovivad analüüsida oma senist tööd, teadvustada oma tugevusi ning kavandada professionaalset arengut lähtuvalt uuenenud õpetaja kutsestandardist. Oodatud on nii alustavad kui ka kogenud õpetajad, kes soovivad teha teadlikke valikuid oma oskuste ja tööviiside arendamisel.
Eesmärk
Toetada õpetajaid oma professionaalse tegevuse süsteemsel analüüsimisel õpetaja kutsestandardi alusel ning personaalse, realistliku ja rakendatava ligikaudu kahe aasta arenguplaani koostamisel.
Koolitus lähtub alates 19. novembrist 2025 kehtivast õpetaja kutsestandardi versioonist 12. Uuenenud standard koondab õpetaja professionaalse tegevuse nelja kohustuslikku kompetentsivaldkonda ning tõstab senisest selgemalt esile üld- ja tulevikuoskused, professionaalsuse, enesehoiu, uurimusliku lähenemise, koostöö ning õpetaja panuse hariduse ökosüsteemi.
Käsitletavad teemad
Kutsestandard kui professionaalse arengu kompass
Mis on uues kutsestandardis muutunud?
Minu professionaalse tegevuse tervikpilt
Enesehoid ja professionaalsuse tagamine
Õppijate toetamine
Panustamine organisatsiooni ja selle inimestesse
Panustamine hariduse ökosüsteemi ning arenguvajaduste prioriseerimine
Isikliku arenguplaani koostamine
Mida oskab koolituse läbinu?
Professionaalse arengu suurem sihipärasus
Õpetajate enesejuhtimise ja professionaalse vastutuse kasv
Õpetajate tugevuste teadlikum kasutamine
Koostöö ja professionaalse teadmuse jagamise tugevnemine
Õpetajate enesehoiu ja tööalase jätkusuutlikkuse toetamine
Suurem valmisolek organisatsiooni arenguvestlusteks
Mida klientidelt kuulnud oleme
Koolituse teema oli sisuliselt nõudlik, kuna keskendus eneseanalüüsile ning eeldas osalejatelt enda töö ja arengukohtade mõtestamist. Koolitusmaterjal oli põhjalik, pani töötajaid kaasa mõtlema ning andis hea sisendi edasisteks arenguvestlusteks. Koolitus aitas siduda töötajate eneseanalüüsi uue kutsestandardiga – fookus ei ole sellel, mida juht töötajalt ootab, vaid töötaja enda arenguvajadustel, õppimisel ja sellel, mis aitaks tal oma tööd paremini teha. Olulisena tõusis esile ka õpetaja enesehoiu ja vaimse tervise teema ning töötaja enda roll motivatsiooni ja heaolu hoidmisel.
Tartu Lasteaed
K
Kailasteaia juht
ARUTAME VÕIMALUSI
Koolitus, mis on loodud teie meeskonna vajadustest lähtuvalt.
Iga organisatsioon on erinev. Seetõttu alustame alati vestlusest, et mõista teie eesmärke ja leida sobiv lahendus.
